Paula G. Bramante

MBA, BS

Paula G. Bramante

Director Ejecutivo de Estrategia y Recursos de Aprendizaje Digital

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Antecedentes

Directora de eLearning en Cambridge College Global, anteriormente New England College of Business. Dirigió la migración de los cursos presenciales al formato en línea y proporcionó liderazgo a través de las fases de crecimiento de pasar de "junior college" a una universidad de posgrado.

Experiencia en la dirección de equipos de diseño instruccional de eLearning tanto a nivel de educación superior como corporativo. Ha gestionado con éxito equipos virtuales multifuncionales en apoyo de la implantación de 3 nuevos sistemas de gestión del aprendizaje, incluida la implantación de Canvas en la comunidad de Cambridge College. Identifica e implementa nuevas tecnologías de aprendizaje para apoyar la excelencia en la enseñanza y el aprendizaje en línea en toda la institución.

Creó un curso asíncrono en línea de desarrollo de la Facultad llamado Los Pilares del Éxito de la Enseñanza en Línea. Este curso tiene como objetivo elevar el nivel de habilidad de los nuevos y experimentados instructores en línea para que estén equipados para ofrecer una experiencia de aprendizaje de calidad y de alto nivel a través de "cursos personalizados, humanizados, energizados y tecnologizados".

Educación y Certificados

  • MBA, New England College of Business
  • Licenciatura en Educación, Indiana University of Pennsylvania

Profesora de los siguientes cursos:

  • Principios de Gerencia
  • Pilares del éxito de la enseñanza en línea
  • Sistemas de Gerencia de la Información

Premios, reconocimientos, investigación y selectos trabajos publicados

  • Premio de Oro, Excelencia en Tecnología para Pruebas o Evaluación del Aprendizaje, Brandon Hall
  • Premio de bronce a la excelencia en el mejor uso de juegos y simulaciones, Brandon Hall
  • Premio de Plata, Excelencia al Mejor Equipo de eLearning
  • Premio al Uso Creativo de la Tecnología, ACHE
  • Premio de Oro en eLearning, US Distance Learning Association (USDLA)
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