Prepárate para satisfacer las necesidades de estudiantes diversos a través de un aula bien redondeada y amplias experiencias de formación sobre el terreno con una Maestría en Educación como Profesor de Estudiantes con Discapacidades Moderadas. Ayudarás a estudiantes con Discapacidades Moderadas a alcanzar el éxito académico y social.
Panorama del programa de Maestría de Estudiantes con Discapacidades Moderadas
Este programa de Maestría en Educación tiene opciones. Puedes prepararte para enseñar a los Estudiantes con discapacidades moderadas, ya sea en el PreK-8 o grados 5-12 nivel. Además, puedes elegir entre la Licencia o la pista sin licencia para estos niveles de grado. El plan de estudios de Educación Especial requerido para todas las opciones incluye más de una docena de cursos centrados en los principios clave de la Educación Especial, como la colaboración, la inclusión, la evaluación, la adaptación y la normativa.
Las opciones de licencia para la Maestría en Maestro de Estudiantes con Discapacidades Moderadas requieren 300 horas de trabajo de campo de práctica y un seminario de práctica antes de la graduación.
Puntos destacados del programa de Maestría de Estudiantes con Discapacidades Moderadas
- MTELs no es necesario para la aceptación: Cambridge College se esfuerza por hacer que el proceso de solicitud de admisión lo más simple posible para que puedas empezar a trabajar en tu grado de inmediato. Las pistas de licenciatura requieren que los estudiantes simplemente pasen los exámenes MTEL antes de comenzar las prácticas de grado requeridas - no antes de solicitar admisión.
- Trabaja a tu propio ritmo: El programa MEd Maestro de Estudiantes con Discapacidades Moderadas en Cambridge College se puede completar en tan sólo dos años. También tienes la opción de completar los cursos de Educación Especial y progresar académicamente a tu propio ritmo.
- Facultad que te apoya: Los miembros de la Facultad de Educación Especial en Cambridge College realmente entienden a los estudiantes adultos. También aportan años de experiencia en la enseñanza de la Educación Especial, incluyendo los desafíos únicos de trabajar en zonas marginadas.
- Tecnología de última generación: Cambridge College proporciona tecnologías de aula y de adaptación utilizadas en las carreras de Educación Especial, por lo que obtendrá experiencia práctica con la misma tecnología utilizada en toda la profesión de Educación Especial.
- Opciones de cursos flexibles e híbridos: Diseñado para satisfacer las necesidades de los profesionales que trabajan, el grado MEd Maestro de Estudiantes con Discapacidades Moderadas ofrece opciones de horario flexible. Los programas de licenciatura se ofrecen ya sea totalmente en línea (asíncrono) o en un formato híbrido / remoto + en línea (una mezcla de Zoom y clases asíncronas). Las versiones de Licencia de este programa se imparten como híbrido/remoto+online solamente, aunque los Estudiantes pueden optar por tomar la mayoría de sus cursos en línea (asincrónicamente). Las clases a distancia (Zoom) se imparten por las tardes y los fines de semana.
- Menos matrícula, más valor: En comparación con programas de maestría similares, Cambridge College se enorgullece de ofrecer una matrícula más asequible a los profesores, actuales y futuros, para que puedan alcanzar sus metas profesionales y académicas.
Resultados del aprendizaje para enseñar a Estudiantes con Discapacidades
A través de un enfoque práctico, los estudiantes del programa MEd Maestro de Estudiantes con Discapacidad Moderada serán capaces de aplicar lo que aprenden de inmediato, facilitando una transición sin problemas de la teoría a la aplicación en el mundo real. El énfasis incluye:
- Alfabetización temprana, receptividad cultural y alfabetización digital para equipar a los Estudiantes con habilidades vitales para el panorama educativo actual.
- Educación inclusiva, valoración y evaluación, estrategias de instrucción, gestión del comportamiento y planificación educativa individualizada.
- Prácticas basadas en la evidencia, la colaboración y el desarrollo de estrategias de instrucción especializadas para apoyar eficazmente a los estudiantes con discapacidades moderadas en entornos educativos inclusivos.
- Principios clave como la evaluación, el diseño y la modificación del plan de estudios, la integración de las nuevas tecnologías, las técnicas de colaboración y consulta, y la comprensión de la legislación sobre educación especial y el proceso del Plan de Educación Individualizado (PEI).
- Desarrollo del niño en estas y otras áreas clave: cognitiva, social, emocional, lingüística y física.
- Modificación del plan de estudios y del entorno del aula.
- Tecnología aumentada o adaptativa para ayudar a hacer posible el aprendizaje, la comunicación y el progreso académico.
- Puesta en práctica de planes de clase en los que se puedan realizar evaluaciones cuantificables.
- Apoyo para el éxito de los Estudiantes a través de la colaboración activa y reflexiva con los Estudiantes, las familias, los colegas docentes y administrativos y los proveedores de cualquier recurso adicional dentro de la comunidad.
Licencia PreK-8 y 5-12
Los educadores en los programas de Licencia PreK-8 y 5-12 serán preparados para convertirse en Maestros de Discapacidades Moderadas y el programa está aprobado por el Departamento de Educación Temprana y Secundaria de Massachusetts (DESE). Estudiantes deben aprobar todos los exámenes MTEL (Massachusetts Tests for Educational Licencia) antes de comenzar las prácticas.
Las clases se ofrecen únicamente en formato Híbrido/Remoto+Online (una mezcla de Zoom y asíncrono). Estudiantes de Licencia pueden optar por tomar la mayoría de sus cursos en la modalidad en línea (asincrónica).
PreK-8 y 5-12 sin Licencia
Las opciones de formato del programa son totalmente en línea (asíncrono) o híbrido / remoto + en línea (Zoom y asíncrono).
"Teniendo un título en Educación Especial, siempre vas a tener trabajo. Siempre serás empleable y tendrás infinitas posibilidades "
Información sobre costo de matrícula
*Consulta la hoja de cálculo del plan de estudios para obtener un desglose de los créditos y los rangos de créditos.
Cursos para enseñar a Estudiantes con Discapacidades
Este programa MEd en Cambridge College incluye cursos tales como:
- El profesional reflexivo
- La enseñanza de la conciencia fonológica y fonémica y la fonética
- Adaptación de materiales para Estudiantes con Discapacidades en Aulas de Educación General
- Inclusión y Gerencia del Comportamiento en el Aula
- Principios del Desarrollo del Lenguaje Reducción de Diferencias y Trastornos
- Inclusión en la clase de matemáticas
- Enseñanza de Ciencias Sociales, Historia y Educación Multicultural en los Grados 5-12
Los futuros Estudiantes de Postgrado para programas en la Escuela de Educación y Consejería deben satisfacer los siguientes requisitos, además de los requisitos específicos del programa que su programa pueda tener.
- Completar y firmar la solicitud de admisión en línea.
- Pagar la cuota de admisión. Pagar la cuota de admisión de $50 ($100 para Estudiantes Internacionales) antes de la fecha de inicio del semestre.
- Enviar las transcripciones oficiales. Enviarlas directamente a Cambridge College en un sobre pre-dirigido. Aprende cómo enviar las Transcripciones de crédito. Grado académico debe proceder de universidades acreditadas.
- Maestría y la mayoría de los programas de certificados de postgrado requieren un título de licenciatura o bachillerato.
- Los Certificados de Post-Maestría y los CAGS requieren un título de Máster.
- Los certificados de notas internacionales deben ser traducidos y evaluados por una agencia autorizada. Consulte todos los requisitos para estudiantes internacionales.
- Envíe su currículum y experiencia laboral. Envíe su currículum vitae donde se detalle su educación y experiencia laboral, incluyendo sus objetivos profesionales. Si su programa SEC tiene un requisito de experiencia laboral, se indicará en la sección Requisitos específicos del programa.
- Envía tu ensayo reflexivo. Escribe un ensayo de 500 palabras, a doble espacio, en el que describas tu experiencia profesional, tus metas y tus objetivos al estudiar un posgrado. ¿Cómo esperas que tus estudios de postgrado mejoren tu futuro profesional?
- Incluya dos cartas de recomendación (no es necesario para los programas totalmente en línea). Éstas deben referirse a su carácter profesional y a su capacidad para realizar estudios de postgrado. Descarga el formulario de carta de recomendación
- Entrevista (obligatoria en algunos programas). Si su programa requiere una entrevista, se indicará en la sección Requisitos específicos del programa más abajo.
- Satisfacer los requisitos de Seguro de Salud y Vacunación. (Sólo Massachusetts). Estos requisitos sólo se exigen a los Estudiantes Graduados que cursan seis o más créditos por trimestre en Massachusetts a través de clases en el campus o clases híbridas. Puedes renunciar al seguro de Salud.
Requisitos del Programa de Licencia para Maestros
Además de los requisitos mencionados anteriormente, nuestros Programas de Licencia para Maestros tienen estos requisitos adicionales:
- Bachillerato obtenido con un promedio de 3.0 o más.
- Documentación de MA Educator del sitio web del Departamento de Educación Primaria y Secundaria de Massachusetts (DESE). Se le recomienda guardar copias de todos los documentos presentados y, una vez admitido, colóquelos en su portafolio electrónico:
- Massachusetts Educador Personal ID (número MEPID)
- Prueba de Comunicación y Alfabetización MTEL, completada con éxito.
Requerido si se ha completado:
- Licencia preliminar de Massachusetts, si se tiene
- Requisito de Clases de Inglés
- Información sobre huellas dactilares y antecedentes penales
Los solicitantes que no cumplan inicialmente con todos los requisitos (por ejemplo, GPA de 3.0 o MTEL) para la admisión en el programa de licenciatura deben inscribirse en la opción de grado no licenciatura correspondiente. Estudiantes que logren un GPA de 3.0 al completar los primeros tres cursos SEC, aprueben los MTEL y cumplan con todos los requisitos, pueden solicitar un cambio de programa.
Información: Para todos los Programas de Licencia
- Los requisitos de Licencia están sujetos a cambios según las regulaciones de Massachusetts. Todos los programas de Licencia de Cambridge College se basan en las regulaciones actuales.
- Todos los candidatos admitidos para los programas de Licencia deben completar exitosamente el programa en su totalidad.
- Todos los requisitos al momento de finalizar el programa deben ser terminados antes de buscar el respaldo de Massachusetts para fines de Licencia.
- Si tiene alguna pregunta sobre la Licencia, por favor hable con su coordinador de programa.
Requisitos de Admisión Específicos del Programa
Se requiere lo siguiente para los programas de Licencia.
- 3.0 GPA para obtener el título de Bachillerato
- Massachusetts Educador Personal ID (número MEPID)
- Prueba de Comunicación y Alfabetización MTEL, completada con éxito
Requerido, si se ha completado:
- Licencia preliminar de Massachusetts, si se tiene
- Requisito de Instrucción de Inglés Protegido
- Información sobre huellas dactilares y antecedentes penales
Los solicitantes que no cumplan inicialmente con todos los requisitos (por ejemplo, GPA de 3.0 o MTEL) para la admisión en el programa de licenciatura deben inscribirse en la opción de grado no licenciatura correspondiente.
Carreras en la enseñanza de Estudiantes con Discapacidades Moderadas
En Boston y en todo Massachusetts, el salario medio anual de los maestros de educación especial, jardín de infantes y escuela primaria, fue de $82,230 dólares en mayo de 2022.1 En el nivel de la escuela secundaria, los maestros de educación especial de Massachusetts ganaron $83,990 dólares.2
Aunque se prevé que el empleo global de los profesores de educación especial apenas varíe entre 2022 y 2032,3 se trata de una carrera que ofrece una gran seguridad y movilidad laboral, ya que prácticamente en todas partes se necesitan profesores de educación especial. Aunque la mayoría de las carreras de educación especial se desarrollan en el entorno escolar tradicional o dentro de los sistemas escolares, los profesionales emprendedores de la educación especial también pueden desempeñar nuevas funciones en otros tipos de entornos educativos, formativos y médicos.
$83,990
Salario medio anual de los profesores de Educación Especial en el nivel secundario, Massachusetts, en mayo de 2022.2
$82,230
Salario medio anual para profesores de educación especial, jardín de infancia y primaria, Massachusetts, en mayo de 2022.1
1 Oficina de Estadísticas Laborales, Departamento de Trabajo de EE.UU., Occupational Outlook Handbook, Occupational Employment and Wage Statistics, Educación Especial Teachers, Kindergarten and Elementary School, https://www.bls.gov/oes/current/oes252052.htm#ind (visitado el 20 de noviembre de 2023).
2 Oficina de Estadísticas Laborales, Departamento de Trabajo de EE.UU., Occupational Outlook Handbook, Occupational Employment and Wage Statistics, Educación Especial Teachers, Secondary School, https://www.bls.gov/oes/current/oes252058.htm#ind (consultado el 20 de noviembre de 2023).
3 Bureau of Labor Statistics, U.S. Departamento of Labor, Occupational Outlook Handbook, Occupational Employment and Wage Statistics, Educación Especial Teachers https://www.bls.gov/ooh/education-training-and-library/special-education-teachers.htm (consultado el 20 de noviembre de 2023).
Empleos para profesores de Estudiantes con Discapacidades Moderadas
En la mayoría de los casos, los graduados se encuentran enseñando a estudiantes con discapacidades en los siguientes entornos profesionales:
- Escuelas o sistemas escolares, tanto públicos como privados
- Organizaciones comunitarias y proveedores privados de necesidades especiales que atienden a individuos y familias
- Centros preescolares y guarderías
- Agencias gubernamentales tanto a nivel estatal como local
- Centros de atención residencial para diversas poblaciones
- Organizaciones o proveedores de asistencia sanitaria, especialmente los que se centran en niños en los que suelen diagnosticarse discapacidades graves o moderadas
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Janna Murphy
MEd
Faculty Member and Course Instructor
Janna Murphy is a literacy coach and has been in the education field for the past 20 years. Beginning her teaching career in the New York City Public Schools as a second grade teacher, Janna became fascinated by the world of literacy teaching and learning. After her first few years in the classroom, Janna enrolled in the Advanced Literacy Program at Bank Street College where she was able to work alongside many renowned experts and researchers of literacy learning. After completing this...
Nicole M. Stallions
MEd, CAGS
Líder de programa, Especialista en Autismo y Discapacidad Moderada e Instructora Senior
Nicole es una consumada líder y educadora de educación especial con más de 20 años de experiencia en el diseño de programas e intervenciones para Estudiantes con discapacidades. Nicole ha trabajado como administradora de educación especial durante 15 años y como profesora de educación especial a nivel de primaria y secundaria. Nicole también ha trabajado como Entrenadora de Funcionamiento Ejecutivo apoyando a estudiantes de primaria, secundaria y preparatoria. Nicole trabaja....